Metodyka Szkoleń

Komendant Główny

W toku szkolenia dowódca drużyny może występować jako dowódca lub jako instruktor. Jako dowódca występuje tam gdzie zachodzi konieczność dowodzenia, bezpośredniego kierowania swoim pododdziałem.
Ma to miejsce:
- w czasie ćwiczeń taktycznych drużyny/plutonu
- w czasie wykonywania zadań taktycznych np. dowodzenie patrolem
Rozpoznawczym, kierowanie posterunkiem obserwacyjnym itd. jako instruktor występuje podczas zajęć szkoleniowych mających na celu nauczenie strzelców konkretnych czynności, procedur.

Ma to miejsce:
-gdy pełni rolę wykładowcy omawiającego dane zagadnienie szkoleniowe np. marsz ubezpieczony, zasady reanimacji itd.

2. Przygotowanie dowódcy drużyny do prowadzenia zajęć

Dowódca drużyny przed zajęciami ma obowiązek uczestniczyć w instruktażu przeprowadzonym przez dowódcę plutonu (Oddziału)
Instruktaż polega na podaniu wytycznych do prowadzenia zajęć (czasu i miejsca szkolenia, tematu zajęć i zagadnień szkoleniowych, zabezpieczenia materiałowo technicznego szkolenia, warunków bezpieczeństwa)

- zapoznać się z tematem i treścią zajęć
- przestudiować odpowiednie materiały szkoleniowe: regulaminy, instrukcje, podręczniki itp.
- opracować plan ; konspekt
- zgłosić zapotrzebowanie dotyczące zabezpieczenia materiałowo Technicznego
- powiadomić strzelców odnośnie wyposażenia i umundurowania, czasu i Charakteru zajęć

3. Prowadzenie zajęć.

Przed zajęciami dowódca plutonu zatwierdza plany przygotowane przez dowódców drużyn. Określa sposób komunikowania się z nim w trakcie zajęć szkoleniowych, dokonuje rozdziału sprzętu na poszczególne drużyny w toku szkolenia.

Przed zajęciami dowódca drużyny ( plutonu) powinien:
-wykonać zbiórkę drużyny ( plutonu)
- sprawdzić indywidualne wyposażenie strzelców i wygląd zewnętrzny
- sprawdzić środki materiałowo; techniczne ujęte w planie szkolenia
- zameldować przełożonemu o gotowości drużyny ( plutonu) do zajęć

W trakcie organizowania i przeprowadzania zajęć szkoleniowych należy
Zwracać szczególną uwagę na następujące warunki bezpieczeństwa
Wydolność fizyczną szkolonych
Warunki zdrowotne szkolonych
Użycie narzędzi
Użycie środków pirotechnicznych
Bezpieczeństwo przemarszów ; ruch drogowy
Zbiorniki i przeszkody wodne

Zajęcia mogą się rozpocząć z chwilą przybycia na miejsce określone w planie zajęć lub w innym czasie np. w trakcie do marszu do placu ćwiczeń. Podczas omawiania poszczególnych zagadnień stosujemy wzorowy pokaz i pokaz z objaśnieniem, po którym następuje praktyczne wykonywanie czynności przez szkolonych. Pokaz może być wykonywany przez prowadzącego zajęcia lub odpowiednio poinstruowanego strzelca ( grupę strzelców). Podczas pokazu najpierw demonstruje się daną czynność w całości, a następnie poszczególne jej elementy, na zakończenie ponownie całość. Należy pamiętać, Ŝe pokaz bez Objaśnień nie daje szkolonym właściwego obrazu działania. Po zademonstrowaniu i Objaśnieniu danej czynności przystępuje się do praktycznych ćwiczeń
Indywidualnych. Rola dowódcy ( instruktora) sprowadza się do obserwowania szkolonych, Udzielania im koniecznych wskazówek oraz usuwania zauważonych błędów. Pokazane i omówione czynności strzelcy trenują dotąd, aż nauczą się ich Prawidłowego wykonywania. Jeśli instruktor stwierdził błędy lub niedociągnięcia Powinien przerwać dany element ćwiczenia, wskazać, co zostało wykonane błędnie – udzielić wskazówek ( pokazać) jak należy wykonać poprawnie określoną czynność powtórzyć przerabiane zagadnienia. Po zakończeniu zajęć należy Sprawdzić stopień opanowania materiału przez poszczególnych strzelców

- właściwe zachowanie się dowódcy drużyny ( instruktora)
- umiejętne przekazywanie materiału szkoleniowego ( jasno, treściwie, w sposób dostępny i zrozumiały dla szkolonych)
- ciągłe obserwowanie zachowania szkolonych (zapobieganie w porę odrywania ich uwagi od przedmiotu nauczania)
- prowadzenie zajęć umożliwiające szkolonym czynny udział w zajęciach
- zadawanie pytań i obiektywne ocenianie odpowiedzi (wysiłku) szkolonych
- wyróżnianie najlepszych spośród szkolonych.

Uwaga: nieumiejętny pokaz, rozwlekłe objaśnienia, sztuczne zwalnianie tempa zajęć, szukanie w czasie zajęć tekstu, pomocy szkoleniowych, regulaminu rozprasza i osłabia uwagę oraz obniża dyscyplinę szkolonych. Podczas zajęć należy stosować zasadę systematyczności i stopniowania trudności.

1. Od łatwego do trudnego;
2. Od wiadomości ( czynności) prostych do złożonych;
3. Od wiadomości poznanych do nowych;
4. Od zagadnień ogólnych do szczegółowych

Obowiązkiem dowódcy drużyny (plutonu) jest prowadzenie dziennika szkoleniowego. W dzienniku szkoleniowym powinny zostać zawarte:
- lista obecności strzelców
- zrealizowane tematy szkoleniowe
- wyniki szkolenia poszczególnych strzelców
- uwagi nt. szkolenia.

Komendant Główny

Przygotowanie do zajęć z taktyki.

Aby jak najbardziej realistycznie przeprowadzić szkolenie taktyczne należy zbliżyć je do warunków bojowych. Osiągamy to poprzez:
- prowadzenie zajęć taktycznych w terenie bez względu na istniejące warunki atmosferyczne, porę dnia i roku oraz odpowiednie tło taktyczne, teren, założenia taktyczne)
- pozorowanie ognia nieprzyjaciela i własnych środków ogniowych
- dokładne wykonywanie czynności w sytuacjach umownych
- natychmiastowe reagowanie na błędy popełniane przez szkolonych np. w czasie czołgania się, wykonywania skoków, pokonywania terenu pod ostrzałem nieprzyjaciela
- udzielanie wyjaśnień szkolonym w celu zrozumienia sensu danego działania taktycznego

Organizatorem i kierownikiem zajęć ze szkolenia taktycznego jest dowódca plutonu.
Na szczeblu plutonu dowódcy drużyn występują w roli szkolonych tak jak podlegli im strzelcy.

W przypadku prowadzenia zajęć w drużynach w czasie szkolenia pojedynczego strzelca, dowódcy drużyn występują w roli instruktorów. Teren do zajęć wybiera kierownik zajęcia. W czasie instruktażu dowódcy plutonu
Dowódcy drużyn zapoznają się z przydzielonym terenem. Dowódca plutonu omawia szczegółowe wykorzystanie poszczególnych odcinków terenu w celu wykorzystania go do odpowiednich elementów ćwiczenia. Obowiązkiem zarówno dowódcy plutonu jak i dowódców drużyn jest przeanalizowanie warunków terenowych i ustalenie:

- jak przydzielony teren wpływa na przeprowadzenie zajęć
- gdzie, ( w jakim miejscu) przerobić poszczególne zagadnienia szkoleniowe
- jakie przyjąć założenia taktyczne zajęcia ( może być ono opracowane w formie opisowej lub graficznej na szkicu znajdującym się w planie – konspekcie)
- jak zorganizować pozorowanie pola ćwiczeń
- jakie prace inżynieryjne należy wykonać w celu przygotowania terenu do
zajęć

Pozorowanie ma na celu stworzenie na placu ćwiczeń warunków przeprowadzenia zajęcia w jak najbardziej realnych warunkach bojowych. Powinno być ono organizowane na szczeblu plutonu lub samodzielnej drużyny ( dla drużyny liczba pozorujących nie może być wyższa nisz 2. strzelców, a dla plutonu 6.)
Pozorującym działania nieprzyjaciela instruktażu udziela kierownik zajęcia.

W czasie instruktażu podaje się:
- sposób pozorowania podczas realizacji poszczególnych zagadnień
Szkoleniowych
- miejsce i sposób zajęcia stanowiska do pozorowania
- umówione sygnały pozorowania
- sposób utrzymywania łączności z kierownikiem ćwiczenia
- warunki bezpieczeństwa

Komendant Główny

Przygotowanie do zajęć z musztry.

Podczas przygotowywania się do zajęć z musztry należy zwrócić szczególną
Uwagę na:
- odpowiednie punkty ( rozdziały) regulaminu musztry i innych wydawnictw dotyczących danego tematu
- sprawdzić własne umiejętności wykonywania tych czynności, które będą przedmiotem nauczania w czasie zajęć ( przeprowadzić trening osobisty);
- przypomnieć ( przyswoić) sobie niezbędne komendy oraz sposób (technikę) ich podawania

Przygotowanie do zajęć z terenoznawstwa

Podczas przygotowania do zajęć z terenoznawstwa należy zwrócić uwagę na:
- wybór terenu do realizacji poszczególnych zagadnień
- zabezpieczenie odpowiedniej ilości sprzętu potrzebnego do realizacji szkolenia
- zabezpieczenie przez szkolonych odpowiednich przyrządów geometrycznych i materiałów piśmiennych

Przygotowanie do zajęć ze szkolenia fizycznego

Podczas przygotowania do zajęć ze szkolenia fizycznego należy zwrócić uwagę na;
- teren, w jakim planujemy zajęcia i czy jest on bezpieczny do przeprowadzenia zaplanowanych ćwiczeń fizycznych
- wydolność i kondycję grupy, z którą przeprowadzamy dane zagadnienie szkoleniowe
- warunki zdrowotne szkolonych
- wybór odpowiedniego ubioru i obuwia do panujących warunków atmosferycznych
- dobór odpowiedniego sprzętu